随着当前社会的不断发展与进步,人们的生活水准也逐渐得到了提升,学生的教育问题自然而然地也受到了更多的重视。信息时代的发展背景下,或多或少对教育方式会产生一定的影响。其中,对于初中的物理学科而言,信息技术有着一定的积极作用,运用多媒体等方式加强教学效果等逐渐成为了十分普遍的事情。然而当前对于初中物理多媒体教学的实施与推广还存在着一些误区,本文根据实际的初中物理课堂多媒体使用状况进行分析研究,结合相关的文献书刊期望给予相关工作人员一定的帮助。
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