开展数学口试，提升学生数学核心素养

作者：谢璐瑛

来源：新教师, 2020, (12): 61-62.

<正>在日常的教学中,笔者常常发现个别学生的一些数学想法无法用数学语言准确地表达出来,或者是用自己的语言表达出来,其他同学或教师却无法很好地理解与体会其意思。因此,培养学生的数学口语表达能力,用准确规范的数学语言表达自己的想法或解题过程显得尤为重要。同时,规范的数学语言也可以促进学生有序地思考数学问题。下面,笔者结合教学实践,谈谈开展数学口试的一些做法与思考。