"良好心理素质的形成源于学生的主体活动。"学校的心理健康教育应当结合学生在学习、生活中遇到的实际问题,创设心理健康活动课情境,让学生在活动过程中、在教师有效的课堂评价引导中,掌握心理调节的方法和技能,促进人格的健全发展。本文围绕"培养学生阳光心灵,体现心理教育课程魅力"这一主题对当前的心理健康课程教学进行了反思,以期为相关工作者提供教学参考。
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