紧扣词语 开启创造性阅读之门——浅谈对第二学段词语教学的思考

作者：朱凤玉

来源：新教师, 2018, (08): 51-52.

<正>语文教学根深枝茂,其中词语教学有着举足轻重的地位。在教学实践中,第一学段中的字词教学备受瞩目。随着年级的升高,阅读教学的重点逐渐向句、段、篇转移,字词教学也从师生的视野中淡出。但其实第二学段词语教学的任务还是挺重的,《义务教育语文课程标准(2011年版)》在第二学段阅读目标中要求:"能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中