科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
概念是反映事物本质属性的思维形式,是思维的出发点,也是构成思想政治学科知识系统的基本要素和重要基础。搞好概念知识的复习是师生深入进行学科理论探索、科学应用学科知识的前提,也是提升学生理性思维能力的必要条件。在复习教学中,如何厘清概念、熟悉概念,明确概念的内涵、外延以及概念之间的相互关系,促使学生在思维的出发点上就能一清二楚,这是复习取得实效的基本前提。对此,本文作者以"文化建设的中心环节"一课为例,提出了"提取、辨识、同化、应用"八字策略,值得我们广大教师进一步地思考与关注。
-
单位北京教育学院; 首都师范大学
