高中美术对学生审美能力、思维能力的培养具有重要作用，但在实际教学中却存在“重理论，重技巧，轻思维”的情况，这与高中美术教育的初衷是悖逆的，也不利于学生综合素质的培养。因此，在高中美术教学过程中，教师应融入创造性思维，发挥引导作用，激发学生的自主思考能力，在引导学生转变学习观念的同时鼓励学生创新，以此培养学生的观察能力。
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