课堂教学的价值追求要从目前的知识层面向生活化、生命化转向。而从当前英语课堂教学来看,无论是课堂教学内容、教学目的、教学空间还是教学主体都不同程度地存在着生活氛围不浓的现象。要改变这种现状,需要明确现代英语教学的社会价值追求是生活应对这一理念,从生活化课程入课堂,学生生活经验入课堂以及课堂空间生活场景化等几方面营造课堂的"生活氛围",以促使教学价值的社会化实现。
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