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摘要
实践教学在高职教育高质量发展中地位和作用越来越突出，教学督导工作对实践教学预期目标实现有着重要的积极意义，现阶段教学督导工作在指导思想、工作理念、管理制度等方面还不能完全适应实践教学要求。研究提出，要提升实践教学督导工作实效，为此要坚持以质量治理为核心的教学督导意识，树立“以学习为中心”的教学督导理念，健全更加适切的教学督导管理制度，完善教学督导评价与反馈机制，促进和保障实践教学预期目标实现。
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实践教学在高职教育高质量发展中地位和作用越来越突出，教学督导工作对实践教学预期目标实现有着重要的积极意义，现阶段教学督导工作在指导思想、工作理念、管理制度等方面还不能完全适应实践教学要求。研究提出，要提升实践教学督导工作实效，为此要坚持以质量治理为核心的教学督导意识，树立“以学习为中心”的教学督导理念，健全更加适切的教学督导管理制度，完善教学督导评价与反馈机制，促进和保障实践教学预期目标实现。
