“美学”视角下解题教学的设计研究——以两道数列高考题为例

作者：权亭亭; 李孝诚

来源：高中数学教与学, 2022, (06): 25-36.

• 数学解题
• 数学教学设计
• 数学审美意向

数学解题的教学设计过程既是科学性的规范，也是艺术性的创造.本文探究如何在解题的教学设计中，将试题中的信息材料组织起来，渗透审美意向，指导学生解决问题的思路.

• 单位
  淮北师范大学