用“数学眼光”解决生活问题——小学数学说理课堂的构建方法

作者：吴幼玲

来源：读写算, 2023, (29): 89-91.

• 核心素养
• 小学数学
• 说理课堂

数学这门学科非常看重逻辑性，它对培养人的创新能力及思维能力等方面具有非常重要的作用，而其中推理则体现了数学的思维内核。在培养学生核心素养理念的不断推进下，学生数学思维水平好坏的评判标准逐渐转变为其是否能够对日常中的学习生活及日常活动进行理性的思维分析与看待。小学数学教育中构建说理课堂，可以使课堂教学更加关注过程而非结果，从而使数学新学科中独特的育人价值得到充分体现。基于此，本文提出了基于学生核心素养培养背景下有效构建小学数学说理课堂的策略。