CP和PBL教学在呼吸内科护理带教中的联合应用

作者：刘少甜; 许芳; 吴燕娟^*

来源：中华肺部疾病杂志(电子版), 2019, 12(02): 256-258.

• CP教学
• PBL教学
• 教学模式
• 呼吸内科
• 护理带教

<正>随着护理医学的不断发展和临床新技术的广泛应用,各大医院对护士的综合护理能力和专业素养要求也越来越高,护理模式逐步向系统化整体护理转变[1]。与其他临床科室相比,呼吸内科的护理工作需要面对的病种相对较多,且大部分患者为危重急症,因此提高护理带教效果对于进一步培养实习护士的基础理论知识、全面提高自主学习能力和临床实际问题解决能力具有重要的现实意义[2-3]。传统的护理带