谨防初中英语课堂消极情绪的蝴蝶效应

作者：庄彩华

来源：教书育人(学术理论), 2018, (28): 40.

• 初中英语
• 消极情绪
• 防范对策

作为课堂教学的一大"天敌",消极情绪的存在会严重影响学生的学习效果,甚至可能会使学生养成错误的学习习惯,引发一系列不良的"蝴蝶效应"。本文立足于初中英语课堂教学,着重探讨消极情绪的防范对策,希望有效消除消极情绪所造成的"蝴蝶效应"负面作用。