通过模拟上课凸显英语学科核心素养的提升点

作者：何娟

来源：英语教师, 2022, 22(18): 106-112.

• 模拟上课
• 英语学科核心素养
• 初中英语

阐述模拟上课的内涵和重要意义。基于对四堂初中英语模拟课例的观察，结合英语学科核心素养的四个维度，从学生立场、教师话语、师生生活、活动设计等四个方面，探究模拟上课时如何凸显思维发展与提升、语言建构与运用、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，从而提升学生的英语学科核心素养。