从学生、教师两个方面分析Daily Report实施的意义。探究其在实施过程中存在的问题及原因。从明确活动要求、作好课前准备、进行课堂操作三个方面探究实施Daily Report的有效策略,以更好地发挥教育效能,提高学生英语综合运用能力的提升。
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