《电子技术基础》混合式课程教学设计与探索

作者：***

来源：电子测试, 2020, (23): 119-65.

DOI：10.16520/j.cnki.1000-8519.2020.23.047

• 电子技术基础
• 混合式课程教学
• 教学评价体系

针对《电子技术基础》课程难度大、学习效果差的问题,本文对《电子技术基础》课程进行了混合式课堂教学改革设计,重点对线上资源的配置、混合式课堂教学过程的组织和课程评价体系进行了设计。课程实践结果表明混合式课堂教学能够有效提升教学效果。

• 单位
  台州学院