新一轮基础教育课程改革对学生核心素养提出了新的要求，教师应从大概念、大主题、大单元架起连接学科知识与核心素养的桥梁，认识到课程改革的核心依旧是高质量课堂教学。研究提出：作为教育活动的设计者和引导者，教师应该建立好学科核心素养与学科核心内容之间的联系，根据体育新课标和教材，设计与实施能够提升学生学科核心素养的包括知识、技能、问题、情境、学习、练习、比赛、评价等在内的进阶式大单元教学。
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