在科学课堂教学中,科学探究是学生学习的核心。而科学探究活动中,学生主动提出问题,带着问题去研究是重点。如果把科学探究比作一辆车,那么发现是车轮,好奇心就是油门,只有有了轮子并能够加速,才能够前进。我们作为科学教师,在课堂教学中要充分利用生活中与学生息息相关的问题引入,充分信任学生,灵活运用不同的教学方法,引导并激励学生主动发现并提出问题。给学生提供大量动手操作、动手实践、动手探究的机会,活跃他们的思维,引导学生在动手动脑中发现问题解决问题,而不是跟着老师重复完成统一的任务。
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