学生的成长是指学生个体在学习生涯中身心发展的持续的、规律的变化过程,特别是学生的身心向积极方向变化的过程。在这一过程中,由于学生成长环境的不同,禀性的差异和认知方式的不同,难免会遭遇各种"暴风雨"的侵袭,产生各种负面情绪,走入成长的"泥沼"。这就需要老师的呵护和指导。尤其当学生之间发生矛盾时,如何正确引导学生发现对方的"好",从而由衷地赞美对方,欣赏对方,全面挖掘对方的"闪光点",主动向对方学习,恰是教师德育工作的常态和首要任务,更是学生修正自我,友爱同学,阳光发展的必要前提。
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