设计有效问题,引导自主学习

作者：许世杰

来源：数学大世界(中旬), 2019, (05): 81.

• 小学数学
• 自主学习
• 有效问题

在数学核心理念下,引导小学生进行自主化的数学学习十分重要,这样才能有效地提升他们的数学核心素养。数学问题是引导学生进行自主学习的主要途径。基于此背景,对设计递进性问题,引导自主学习;设计串联性问题,引导自主学习;设计导向性问题,引导自主学习;设计创造性问题,引导自主学习的策略进行了探究。