<正>在培智语文教学当中,古诗词教学是一个重要的教学内容,培智生的特殊性决定了教师在古诗词教学中不能采用传统的教学模式和方法,而是要根据学生的理解能力进行大胆的创新,其中情境教学法是一个不错的选择,通过创设相应的情境来帮助学生学习和理解,使学生获得更佳的学习体验。本文根据现有的研究资料,结合自身在培智学生古诗词情境教学当中的一些经验,在运用情境教学法的过程中,充分利用信息技术创设情境,利用情感导读来引入教学情境等,创设一个利于培智生学习和
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