摘要
为践行“文明其精神,野蛮其体魄”的教育理念,全面提升学生的核心素养,探索“学、练、赛、评”一体化视域下高校公共体育的发展问题。研究提出:高校体育教师应深入理解“学、练、赛、评”四者的深刻内涵和逻辑关系,善于发挥和利用四者的合力,实现课程各个环节的互通、互融,结合高校体育课程培养目标、考核评价方式、教学模式、教学方法、竞赛和课余训练一体化等,聚焦“教会、勤练、常赛”,灵活使用教法、学法、训练方法,积极构建高校公共体育“学、练、赛、评”的教学新模式,适当运用竞赛和评价的方式来提高学生的学习积极性。
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