新冠肺炎疫情的爆发迫使疫情期间常规教育教学活动由传统教室授课转向线上教学。教学环境的变化给教学管理者、教学实施者、教学投资者带来了极大的冲击。全员居家学习线上学习激发人们对在线教育研究的热情，其中关注度最高的是线上教学质量的问题。以铜陵职业技术学院线上教学为研究案例，研究疫情期间高职院校线上教学的情况，从利益相关者角度探讨线上教学质量提升的路径。
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