工作坊小组制和认证模式在住院医师规范化培训师资培训中的实践与探索

作者：王文涛; 蒋文功; 张艺能; 赖德星; 刘维

来源：中国毕业后医学教育, 2023, 7(04): 298-301.

DOI：10.3969/j.issn.2096-4293.2023.04.007

• 工作坊
• 小组制
• 认证
• 住院医师规范化培训
• 师资培训

目的 探讨工作坊小组制和认证模式在住院医师规范化培训(简称住培）师资培训中的作用。方法 回顾性分析广东药科大学附属第一医院2020—2021年通过不同的方式开设院级住培师资培训班，2021年采用工作坊小组制和认证模式共培训了158名带教师资（观察组），2020年采用传统讲座授课模式共培训了105名带教师资（对照组）。比较两种培训模式下，带教师资的参与率、对课程满意率、对授课教师的评价及培训后的考核成绩之间的差异。结果 采用工作坊小组制及认证模式，观察组带教师资在课程参与率、对课程满意率、对授课教师的评价和对带教师资的考核得分等方面均较对照组有统计学意义（均P<0.05）。结论 采用工作坊小组制的培训便于在培训基地灵活、高效开展，培训后的考核和认证措施，对于提高师资培训参与率和质量是不可或缺的步骤。