基于STEAM教育理念的高中生物教学设计——以“制作DNA双螺旋结构模型”为例

作者：王子武

来源：名师在线, 2020, (29): 3-4.

• 高中生物
• STEAM教育理念
• 制作DNA双螺旋结构模型

随着新一轮高中生物课程改革理念的深入落实,自主、探究、合作的学习方式已经成为一线生物教师重点研究的内容之一。所以,为了将其有效地贯彻落实到生物教学中,也为了充分发挥学生的课堂主体性,一线教师将STEAM教育理念引入了高中生物课堂教学中,目的是通过跨学科知识的学习和运用,促进学生生物素养的有效提升及综合学习能力的显著提高。