摘要

为有效开展深度学习,驱动学生物理学科能力及核心素养发展,对“问题链”在高中物理深度学习中的应用价值进行阐释,构建了“问题链”在高中物理深度学习中的应用框架,提出“问题链”的应用策略:设计体验式问题,推进学生知识思考;设计合作式问题,延伸学生物理思维;设计反思式问题,发展学生学科能力。