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摘要
高职院校在商务英语专业技能型人才培养方面普遍缺乏以"脚踏实地、专注敬业、精益求精、勇于创新"为核心的职业素养培育机制。文章基于提升高职教学质量和适应社会经济发展现实需求的视角,从构建具有工匠精神的人才培养制度、营造具有工匠精神的专业文化氛围、打造具有工匠精神的专业课程体系、实施具有工匠精神的情境模拟式课堂教学等四个方面,来创设高职商务英语专业学生的职业素养培育机制。
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高职院校在商务英语专业技能型人才培养方面普遍缺乏以"脚踏实地、专注敬业、精益求精、勇于创新"为核心的职业素养培育机制。文章基于提升高职教学质量和适应社会经济发展现实需求的视角,从构建具有工匠精神的人才培养制度、营造具有工匠精神的专业文化氛围、打造具有工匠精神的专业课程体系、实施具有工匠精神的情境模拟式课堂教学等四个方面,来创设高职商务英语专业学生的职业素养培育机制。
