数学核心素养与数学课程目的和内容直接相关,因此,教师在初中数学的教学过程中,提升学生的运算、空间想象、逻辑思维和数形结合等数学化的思维能力非常重要。我多年来从事初中数学教学,在总结原有教学经验的基础上,对"培养思维能力"这一数学教学目标形成了自己独到的理解和认识。本文中,笔者以初中数学苏科版教材为例,从"多元联想,发展思维广阔性""自主归纳,优化思维深刻性""尝试转化,加大思维灵活性"三个角度进行了详细说明。
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