任务合作探究：大学英语阅读“新视野”

作者：陈笑红

来源：校园英语, 2020, (44): 17-18.

• 大学英语
• 阅读
• 任务
• 合作
• 交流

大学英语课堂作为学生发现问题、探究和解决问题的阵地,应以培养学生综合学习运用能力为切入点,关注学生语言表达和互动交流。基于学生在英语阅读中存在被动阅读和浅尝理解问题,聚焦目标导向,鼓励学生协作探知和多元表达是本文论述的重点。探讨任务合作探究模式运用于英语阅读是提高阅读有效性的必然发展需求。

• 单位
  上海应用技术大学