目的:探讨医学临床教学形成性考核评价体系的具体运用。方法:通过成立评价研究小组、制定考核内容、实施考核方式、考核临床见习内容以及分析成绩等措施,探讨形成性考核评价体系的具体运用效果。结果:形成性考核评价体系优势众多,可对医学院学生起指导作用,使其改善自身学习上的不足。结论:在医学临床教学中运用形成性考核评价体系不仅可提升教学效果还可提升执业医师理论考试的通过率,有推广价值。
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