通往终身学习“乌托邦”的实践之路——联合国教科文组织《让终身学习成为现实的手册》述评

作者：林可; 王默^*; 焦帆

来源：开放教育研究, 2023, 29(05): 14-73.

DOI：10.13966/j.cnki.kfjyyj.2023.05.002

• 终身学习
• 终身教育
• 可持续发展目标
• 学习型城市
• 联合国教科文组织

联合国教科文组织终身学习研究所2022年6月面向全球发布了《让终身学习成为现实的手册》，以回应各国在倡导终身学习、发展终身教育过程中的理念误区、政策难题与实践局限，并旗帜鲜明地提出将“终身学习”作为实现“可持续发展目标”的关键途径和有效举措，以应对当今人类社会面临的六大挑战。本文从理念迭代、政策强化和实施指南三方面评述该手册的主要内容，强调终身学习的三种模式、两类政策和一个核心实践载体，并为我国实现终身学习“乌托邦”的美好愿景提出建议：第一，深入理解丰富完整的学习范式，重申终身学习的必要性；第二，出台综合协同型政策法规，保障终身学习的可能性；第三，制定国家战略和行动框架，依托学习型城市建设，增强终身学习的可行性。