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摘要
<正>做错题是一种常事，纠错是一种习惯。只有养成自我纠错的习惯，才能让自己不再犯错，这是每个小学生在对待数学错题时，应该持有的一种积极态度。实践证明，将自己容易做错的题归纳出来，形成数学错题纠错本，不但可以随时提醒学生不再出错，还可以使学生养成一种自我反思、自我纠错的良好习惯。综观小学数学当中的错题，其出错涉及两大因素：其一是学生粗心大意，在书写或计算时经常将答案弄错，如竖式计算时将数字位置挪错，或者将小数点的位置写错；其二是学生未透彻理解数学知识，仍处于一知半解的状态。对于上述两种情况，一方面，
