基于STEAM教育理念的高中历史教学实践——以《全球航路的开辟》为例

作者：雷慧清; 陶荣

来源：Jiangsu Education Journal, 2022, (59): 50-53.

• STEAM教育理念
• 高中历史
• 核心素养
• 路径

以《全球航路的开辟》一课为例，立足STEAM教育理念，以新课标为导向，与教材知识实现融合对接，从创设教学情境，激发学生求知欲；强调问题链设计，实现情境有效化；注重学科融合，强化素养涵育三个维度着手，初步探索STEAM教育理念在高中历史教学中的应用与实践，培养学生的创新能力、实践能力及历史学科核心素养。