听力受损而造成的交流沟通问题,是听障学生参与社会生活的最大障碍。随着世界特殊教育"全纳性教育"的发展,回归主流社会已经成为听障学生发展的必然趋势。为培养听障学生人际交往能力,面对听障学生,我们开展紫砂壶制作劳技课,通过这种方式使他们能更自信更从容的适应这个社会。为更好的全面落实劳技教育,尝试从几个方面入手,加强对学生的引导,使学生体验到劳动实践成功的喜悦。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
