小学英语教学中培养学生思维品质的教学实践

作者：徐彩萍

来源：英语画刊(高级版), 2020, (19): 94-95.

<正>在新一轮的教育改革中,英语课程的总目标已不再是单一的培养学生综合运用语言的能力,而是发展学科核心素养。英语学科核心素养包括思维品质、语言能力、学习能力和文化品格,其中思维能力是构成学科核心素养的关键要素。而在当下英语课堂教学中存在着以下几方面的问题:学习内容注重知识灌输忽视能力提升,学习方式依靠背诵记忆缺少思维训练,学习目标以教师预设为主学生动态生成性资源较少,学习评价看重结果很少关心过程中收获,教学形式以教师讲授为主学生展示较少,这些问题体现出英语教学忽视了语言与思维的统一性。