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摘要
<正>合作是人类社会共建的基础，也是人们生存和发展的重要方式，可以帮助人们解决个体无法应对的问题和困难。在初中数学课堂中开展合作学习同样重要，其可以调整班级整体的学习氛围、提高学生的学习质量。作为一种高质量的学习方式，小组合作学习在各阶段、各学科的教学中都得到了广泛应用。然而传统的小组合作学习存在着诸多不足之处，无法满足新课标对初中数学教学提出的要求。因此，教师应积极研究小组合作学习的优化策略，并在实际的教学过程中不断地应用、创新。为了给广大教师提供参考，笔者结合初中《数学》（人教版）教材及有关教学案例，
