摘要

<正>"一题多解"是数学教学中极为常见的情况,学生在学习和练习中解题思维、解题办法或者对问题的切入点不同,解题的过程、难易程度甚至结果也有所不同。教学中,教师帮助学生掌握"一题多解"的解题技能,可以使学生在学习中了解不同