在智能制造需求背景下,工科高校应加强学生的实践训练,培养出符合企业要求的复合型、技能型人才。作为培养学生的教师,更应该有较强实践教学能力。文章对地方应用型本科工科教师的实践教学能力的要求及存在问题的进行了探讨并提出了改进方法。
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