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摘要
PDCA理论被广泛应用于政府、企业及团队的管理工作中,作为一种持续改进的方法和理论,对于提高工作效率,整合工作资源、提升工作效果有重要的参考意义。思想政治理论课作为高等学校中重要的理论课程,传统的以教师为主的课堂模式已经无法适应新时代学生发展特点的需要。互动与交流、思想碰撞已经成为学生对于这类课堂的基本渴望。通过PDCA理论的应用,可以有效改善课堂教学设计,及时得到学生对课堂知识的反馈,真正实现实际意义上的教学相长。
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单位北京联合大学; 马克思主义学院
