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摘要
以建设“适合儿童生命成长的乡村小学”为目标，浙江省丽水市缙云县于2021年启动组建乡村薄弱学校合作联盟，并通过组建校长工作坊、注重三方协作联动、重视专家引领和指导团队的结对帮扶、积极探索评价改革等一系列建设措施，积累了较多优秀案例。梳理总结后发现仍存在学校联盟发展机制不健全、个体间发展不均衡、教师理念不一、联盟中各校互相合作较少等问题。建议后续发展可以从寻求联盟可持续发展措施、消除教师理念偏差、促进联盟学校资源共享互助等方面进行改进。
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单位丽水学院
