摘要

以湖北师范大学电气工程与自动化学院2021版人才培养方案中的电力系统分析课程为研究对象,基于我院制定的课程目标达成情况评价机制,探索了电力系统分析课程目标达成度的实践过程,评价与分析结果证实了课程目标达成情况评价机制的可行性。相关结果分析可以为兄弟院校开展工程教育专业认证工作提供参考。

  • 单位
    湖北师范大学; 自动化学院