传统课内实验加课程设计的实验课程教学模式,已经不能满足高精尖、综合应用能力的国家人才需求,新工科建设是工程教育改革的新目标与新要求。本文以新工科建设对创新实验室管理的提升为重点,从明确服务于新工科的实验室管理创新工作思路、基于学校特色和国家人才需求的实验室管理创新目标及任务设定、创新面向"新工科"的实验室管理制度、创新面向"新工科"的实验教学改革四个方面进行了讨论和分析,并提出相关意见和建议,以期为相关院校创新实验室建设提供参考和借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
