选取2019年出版的苏教版高中数学必修教材作为研究对象,运用内容分析法,从学科来源、呈现位置、呈现方式、使用目的、知识范围五个维度对教材中跨学科内容进行分析,并为教材编写和教师教学提出相应建议:改善跨学科内容的比例,提高跨学科内容的深度,拓宽跨学科内容的广度.