基于过程教学的初中英语写前辅导课的活动设计

作者：林小聪

来源：英语画刊(高级版), 2018, (01): 65-66.

<正>本文针对当前初中英语写作教学低效,学生兴趣不浓等问题,以过程取向写作教学为理论依据,探索基于过程教学的初中英语写前教法,为学生搭建写作支架,通过话题引入的读写结合,以听促写,头脑风暴,思维导图等写前活动,帮助学生降低写作焦虑,提高学生写作的兴趣,获取写作资源和写作策略,从而提升写作水平。