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摘要
湘西民族地区学前教育专业为顺应时代的发展,对高职学生的英语教学重新认识和定位,思考如何将学前教育和英语教学有机结合,就生源、教材、专业课程设置及教学模式等存在的问题进行分析,提出相应的建议与对策,为提高学前教育专业英语教学质量,适应民族地区社会发展提供一定的参考和借鉴。
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湘西民族地区学前教育专业为顺应时代的发展,对高职学生的英语教学重新认识和定位,思考如何将学前教育和英语教学有机结合,就生源、教材、专业课程设置及教学模式等存在的问题进行分析,提出相应的建议与对策,为提高学前教育专业英语教学质量,适应民族地区社会发展提供一定的参考和借鉴。
