借助微媒体平台开展马克思主义理论教育,不仅是为了顺应当代科学技术发展浪潮,其根本目的在于谋求最佳的教育效果。然而在实践过程中,运用微媒体开展马克思主义理论教育面临着诸多困境,主要表现在教育者对微媒体传播的主动适应性不够;微媒体平台宣扬的内容纷繁复杂;教育对象接受微媒体影响的随意性加大等。解决上述问题,推动马克思主义理论教育的顺利进行,需要提升教育者微媒体素养,加强微媒体监督和管理,注重对教育对象的引领。
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