关于小数近似数取值问题的思考

作者：李燕

来源：中小学数学(小学版), 2021, Z1: 78-79.

<正>今年暴发的疫情,让我们经历了一段特殊的线上教学时期,我省采取以名师录播课和课任老师辅导相结合的方式进行教学,在非常时期保证了教学活动的延续。但这也带来了教学方式的冲击,特别是一些在传统课堂中易被忽略和隐藏的问题,反而得以充分显现,倒逼我们去正视反思。一、被忽略的问题这次我遇到的是关于小数近似数的取值问题,是在线辅导课上出现的。题目是书上的:"3.6□≈3.6,四舍时方框里可以填哪几个数字?"录播课上老师已讲过答案,但针对一些重点知识和题型,