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摘要
新工科背景下OBE理念的课程教学改革势在必行，立足固废资源化理论知识讲授与学生实践能力提升，将OBE理念引入《固体废物处理处置及资源化》课程，开展探究式教学、案例式教学、实物教学、实践教学、项目研究教学、课程思政元素融入教学等创新教学建设。通过创新教学模式、丰富教学手段、教学内容以及思政元素有机融入与多元课程考核评价体系的构建，强化学生自主学习能力、创新能力培养的意识，培养符合人才培养目标、能够服务地方产业发展的应用型高素质人才，有效提升课程教学质量和人才培养质量。
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单位茅台学院
