生活体验叙事理论指导下的幼儿语言教育

作者：李颖

来源：幸福家庭, 2021, (24): 73-74.

<正>语言可以帮助幼儿精准地表达所思、所想、所见、所闻，既是幼儿参与学习活动的桥梁，也是幼儿沟通心灵的工具。在学前教育中，幼儿语言教育是其中的重要环节。教师在教学实践中，不仅要开展集体教学活动，还要将教学活动与幼儿的实际生活紧密联系在一起，让幼儿结合自己的生活体验更好地学习语言，从而推动幼儿语言教育的发展。本文主要以生活体验叙事理论为指导，从几个方面深入探讨实施幼儿语言教育的具体方法，以供参考。