进入21世纪，越来越多的一线教师投身于依托项目的教学研究与实践。教师既是研究者又是实践者，急需理论与操作层面、特别是教师角色方面的指导。依托项目的教学实施过程中，教师承担着引领者、指导者、合作者、伙伴学习者、反思者、课程设计者和评估者等极其重要的角色，教师必须有自我发展意识，其发展应该在“五C”教师标准框架下，即教师应该有自我意识（Centeredness），要关爱学生（Caring），要有胜任力（Competence）、自信心（Confidence）和创造力（Creating）。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
