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摘要
基于高考数学试题的特点，对综合难度模型做了相应调整，以2022年高考理科数学全国卷和新高考卷为研究对象，考虑背景、是否含参、运算水平、推理能力、思维方向、知识含量、认知水平7个难度因素对试题综合难度的影响，对比研究4套高考数学试题的综合难度系数.研究发现：4套试卷对背景因素均有考查；4套试卷重视运算水平和知识含量考查，思维方向考查不全面；新高考卷整体难度高于全国卷.根据研究结果提出加强高考试题和实际生活的联系、增加对学生逆向思维的考查、注意均衡各难度因素等命题建议，以不断提高数学试卷质量.
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